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  4. SSCB012PO. Monitor de Tiempo Libre
  • Intervención educativa en entornos de tiempo libre y ocio.
  • Enfoque pedagógico que va más allá de un acercamiento meramente descriptivo de actividades.
  • Conocer las principales herramientas pedagógicas.


  1. Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a

    1. Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a

    2. Educación y pedagogía

    3. Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje

    4. La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a

    5. Componentes del proceso de enseñanza, aprendizaje o categorías de la didáctica

    6. Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a



  2. La 59 y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a

    1. El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as




Ejercicio 3



    1. Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a



  2. Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a

    1. Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio

    2. El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas

    3. Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a



  3. El proceso docente educativo

    1. Tiempo y espacio de comedor

    2. La escuela y los actores del proceso docente educativo

    3. La escuela como institución educativa

    4. Labor educativa de la escuela

    5. Actores del proceso docente educativo

    6. El/la alumno/a y el grupo escolar

    7. El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo

    8. El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre

    9. El comedor escolar y el servicio de comedor

    10. Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar

    11. Funcionamiento de la restauración escolar

    12. Alimentación y nutrición infantil saludables

    13. Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes

    14. El menú escolar y la dietética

    15. Higiene y manipulación segura de los alimentos



  4. Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as

    1. El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar

    2. Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar

    3. Actividades relacionadas con tiempo libre y de ocio

    4. Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo

    5. Turismo escolar

    6. El turismo y el turista

    7. Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar

    8. La pedagogía del ocio

    9. Recursos y actividades para el tiempo libre

    10. El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar

    11. Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre

    12. Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar



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