- Ce cours destiné aux apprenants de niveau pré-intermédiaire présente les aspects essentiels de la langue française, avec un contenu correspondant au niveau B1.1 du CECR.
- En couvrant la grammaire et le vocabulaire essentiels nécessaires pour parler du passé, exprimer un objectif, expliquer des raisons et des résultats et converser sur les voyages, le cours donne aux apprenants les outils nécessaires pour commencer à utiliser la langue immédiatement.
- Les apprenants apprennent également à utiliser les adjectifs dans divers contextes, à parler des tâches ménagères courantes et à donner des définitions de base.
- Chaque unité commence par une ou plusieurs Masterclasses, au cours desquelles un professeur IA présente de nouveaux contenus grammaticaux ou lexicaux. Les apprenants utilisent ensuite ces informations pour participer à des jeux de rôle et à des activités de conversation qui les encouragent à utiliser la langue de manière spontanée et significative.
- Les exercices d'écriture et d'expression orale qui suivent leur offrent la possibilité d'utiliser la langue dans diverses situations.
- Les étudiants doivent suivre les instructions pour créer de courts textes écrits et oraux qui leur permettent de réutiliser la nouvelle langue de manière autonome.
Unité 1
- Masterclass - L'imparfait et le passé composé
Ce cours examine la différence de forme et d'utilisation entre le passé composé et l'imparfait.
- Jeu de rôle : Liste de tâches
Ce jeu de rôle offre la pratique de l'usage du passé composé pour parler du passé récent ainsi que pour discuter des tâches ménagères.
- Cours de conversation : Ils sont partis skier
Ce cours de conversation permet de s'exercer à utiliser le passé composé.
- J'ai déjà... - Tâche d'expression orale
Dans cette leçon :
* Les élèves enregistrent un audio court où ils décrivent des choses qu'ils ont déjà faites et des choses qu'ils n'ont pas encore faites.
- Avez-vous déjà? - Tâche d'expression écrite
Dans cette leçon :
* Les élèves préparent des questions avec 'Avez-vous déjà...' ? et envoient leurs réponses, en utilisant le passé composé et l'imparfait.
Unité 2
- Masterclass - Hôtels
Cette leçon présente à l'apprenant le vocabulaire le plus courant lié aux hôtels.
- Masterclass - Le superlatif
Cette leçon montre à l'apprenant comment former et utiliser le superlatif.
- Jeu de rôle : Informations touristiques
Ce jeu de rôle offre une pratique pour répondre aux questions sur les types de transport et les expériences de voyage.
- Cours de conversation : Voyages et vacances
Ce cours de conversation permet de pratiquer le vocabulaire lié aux préférences de vacances, aux vacances passées et aux vacances en général.
- Médiation : Quel type de vacances ? - Tâche d'expression orale
Dans cette leçon, les apprenants s'enregistrent en train de parler des avantages et des inconvénients de deux types de vacances.
- Les meilleures vacances - Tâche d'expression écrite
Cette tâche demande à l'apprenant d'utiliser le superlatif et le passé composé pour décrire ses meilleures vacances.
Unité 3
- Masterclass - Le présent du subjonctif (verbes réguliers)
Cette leçon enseigne à l’apprenant l’utilisation du présent du subjonctif avec des verbes réguliers.
- Masterclass - Le présent du subjonctif (verbes irréguliers)
Cette leçon enseigne à l’apprenant l’utilisation du présent du subjonctif avec des verbes irréguliers.
- Jeu de rôle : Séjour écologique
Ce jeu de rôle encourage l’apprenant à utiliser le présent du subjonctif pour exprimer des souhaits, émotions, doutes ou recommandations.
- Cours de conversation : Je veux que...
Ce cours de conversation permet de s'exercer à utiliser le subjonctif présent.
- Un monde meilleur - Tâche d'expression orale
Dans cette leçon, les apprenants s’enregistrent en exprimant des souhaits et opinions pour utiliser le subjonctif présent.
- Souhaits - Tâche d'expression écrite
L'élève fera une composition sur le thème des souhaits et des espoirs.
Unité 4
- Masterclass - Exprimer le but
Cette leçon présente différentes façons de parler du but et de l'utilisation à l'aide de pour + infinitif et pour + nom.
- Jeu de rôle : Devinez l'objet - Participant
Ce jeu de rôle permet de réviser le vocabulaire utile pour parler des objets, des matériaux et de leurs utilisations.
- Cours de conversation : À quoi ça sert ?
Ce cours de conversation encourage l'apprenant à parler de l'utilité et de l'usage des objets du quotidien.
- Je ne peux pas vivre sans ça ! - Tâche d'expression orale
Dans cet exercice, l'élève doit parler d'un objet qu'il considère comme essentiel dans sa vie quotidienne.
- C'est essentiel - Tâche d'expression écrite
Dans cette leçon, les apprenants choisissent l'une des propositions données et rédigent quelques phrases pour expliquer la raison ou l'objectif derrière l'action ou l'activité.
Unité 5
- Masterclass - Le conditionnel présent
Cette leçon introduit l'apprenant au conditionnel présent.
- Masterclass - L'éducation
Cette leçon présente à l'apprenant le vocabulaire le plus courant lié à l'éducation.
- Jeu de rôle : Compétition de chaînes conditionnelles - Participant
Ce jeu de rôle encourage l'apprenant à pratiquer l'utilisation du premier conditionnel dans une compétition pour créer la plus longue chaîne possible de phrases conditionnelles.
- Cours de conversation : L'éducation
Ce cours de conversation offre une pratique sur le thème de l'éducation.
Les étudiants discutent avec l'enseignant de divers aspects du monde académique et de l'éducation en général.
- Si je... - Tâche d'expression orale
Dans cette leçon :
* Les élèves écrivent un petit paragraphe en répondant à certaines questions en utilisant le conditionnel de situations possibles ou probables.
- Éducation - Tâche d'expression écrite
Cette leçon demande à l’élève d’écrire un texte sur l’éducation dans le futur.
Unité 6
- Masterclass - Le passé composé : jamais, déjà, encore et toujours
Cette leçon passe en revue l'utilisation du présent parfait et s'exerce à l'utiliser avec certaines expressions typiques.
- Jeu de rôle : Agent de bord
Ce jeu de rôle invite l'apprenant à utiliser le passé composé et l'imparfait pour parler de ses expériences de voyage.
- Cours de conversation : Liste de rêves
Ce cours de conversation permet de s’entraîner à utiliser le passé composé pour parler des expériences.
Les étudiants discutent avec l’enseignant des choses qu’ils aimeraient faire ou qu’ils ont déjà faites.
- J'ai essayé... - Tâche d'expression orale
Dans cette leçon, les apprenants enregistrent un court audio dans lequel ils décrivent un repas qu'ils ont récemment apprécié au restaurant ou préparé à la maison.
- J'ai encore du chemin à faire - Tâche d'expression écrite
Ce devoir demande à l'élève d'écrire sur les progrès et les changements dans un aspect de sa vie.
Unité 7
- Masterclass - La météo
Cette leçon couvre le vocabulaire le plus courant ainsi que les expressions typiques utilisées pour parler des différents types de météo.
- Masterclass - Trop et assez
Cette leçon introduit l'apprenant aux différentes façons d'exprimer le degré ou le niveau de quelque chose.
- Jeu de rôle : Bulletin météo
Ce jeu de rôle permet de s'entraîner à décrire les conditions météorologiques, parler des vêtements et donner des conseils.
- Cours de conversation : La météo
Ce cours de conversation permet de s'entraîner à parler de la météo.
Les élèves discutent avec l'enseignant des types de météo et du vocabulaire associé.
- Il fait trop... - Tâche d'expression orale
Dans cette leçon, les apprenants enregistrent un court audio décrivant les conditions météorologiques dans leur ville ou leur village
- Il va pleuvoir - Tâche d'expression écrite
Cette tâche demande à l'apprenant d'écrire un e-mail à un ami pour lui parler de la météo prévue lors de sa future visite.
Unité 8
- Masterclass - Donc et parce que
Cette leçon apprend à l'apprenant à utiliser « donc » et « parce que » pour exprimer des causes et des conséquences.
- Jeu de rôle : Règles de sécurité
Ce jeu de rôle encourage l’apprenant à utiliser « donc » et « parce que » pour donner des raisons et des explications.
- Cours de conversation : Pourquoi le fais-tu ?
Dans cette leçon, l'étudiant participera à un cours de conversation pour s'exercer à donner des raisons.
- Réponds aux questions - Tâche d'expression orale
Cette leçon encourage l'apprenant à utiliser « donc » et « parce que » pour donner des raisons.
- Nous le faisons parce que... - Tâche d'expression écrite
Cette tâche demande à l'apprenant de donner des explications écrites pour certaines actions et règles.
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