• Analizar las características de las personas con discapacidad, y/o con enfermedades y situaciones generadoras de dependencia, relacionándolas con los grados de dependencia.
  • Aplicar técnicas de aseo e higiene personal seleccionándolas en función de las demandas y necesidades de la persona y/o familia, en su caso
  • Aplicar medidas de apoyo en el vestir y desvestir, transmitiendo calma y seguridad a una persona usuaria, respetando su intimidad y autodeterminación.
  • Aplicar medidas de apoyo en el proceso de ingesta de alimentos, siguiendo las indicaciones propuestas de una supuesta persona usuaria, representante legal o las prescritas por un supuesto facultativo, en función de la técnica demandada.
  • Aplicar medidas de apoyo en un proceso de administración de medicación, siguiendo indicaciones prescritas por un facultativo, en función de la técnica demandada por el mismo.
  • Aplicar técnicas de apoyo para la movilidad funcional de una persona en función de su grado y nivel de dependencia, potenciando su autonomía en su vida diaria.

     

UD1. Características de las personas en situación de dependencia o con discapacidad

  • Promoción y prevención de la autonomía personal. Grados y niveles de dependencia. Valoración de la situación de dependencia. Grado de limitaciones en la actividad. Actividades básicas de la vida diaria (ABVD).
  • Calidad de vida, apoyos y autodeterminación de las personas en situación de dependencia y/o con discapacidad
  • El proceso de envejecimiento. La enfermedad y la convalecencia. La enfermedad mental.
  • Enfermedades asociadas a la clasificación de las discapacidades.
  • Las discapacidades: concepto, clasificación y etiologías frecuentes, características y necesidades.
  • La sexualidad y las relaciones afectivas. Salud sexual.
  • Principios éticos universales de la asistencia. Modelos de atención centrada en la persona. La filosofía de vida independiente.
  • La interacción social. La comunicación y el lenguaje. El proceso comunicativo.
  • Formas de comunicación: no verbal, alternativa o aumentativa y verbal.
  • Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC)
  • Prótesis auditivas y productos de apoyo a la comunicación oral. Nociones de accesibilidad y usabilidad de las TIC: tecnologías de apoyo, accesibilidad y uso de las TIC para personas con discapacidad.
  • Valoración de las necesidades, capacidades y preferencias comunicativas individuales: factores personales, factores sociales, factores físicos y ambientales y factores situacionales.

 

UD2. Apoyos a la realización de actividades relacionadas con el aseo, la higiene y la imagen personal

 

  • Características de estructura y funcionamiento del órgano cutáneo. Patologías y alteraciones.
  • Riesgos biológicos.
  • Apoyos y técnicas de aseo, higiene corporal e imagen personal.
  • Higiene de cuidados específicos: incontinencias (urinarias y fecales), úlceras por presión, personas encamadas, equipos de ostomía, entre otros.
  • Técnicas de recogida de eliminaciones.
  • Vestuario: tipos de prendas. Prendas especiales. Acontecimientos y meteorología.
  • Tipos de apoyo en el vestido / desvestido: técnicas utilizadas y participación de la persona.
  • Productos de apoyo para la higiene y el aseo personal, vestido y desvestido.
  • Higiene de la ropa de cama. Clasificación y preparado de la ropa de cama, vestir y hogar. Orden de colocación.
  • Situaciones de emergencia en el aseo, la higiene y la imagen personal y métodos principales de resolución.
  • Desinfección de las habitaciones.
  • Equipos de Protección Individual (EPI).

 

UD3. Apoyos a la realización de actividades relacionadas con los procesos de alimentación

 

  • Características de la estructura y funcionamiento de los sistemas digestivo y endocrino. Patologías y alteraciones.
  • Elección del menú. Alimentos: tipos, clases, y propiedades generales. Tipos de dietas según necesidades nutricionales y patologías.
  • Modos alternativos de alimentación. Nutrición enteral y parenteral. Actuaciones en situación de riesgo.
  • Productos de apoyo para la ingesta de alimentos. Apoyos a la alimentación: técnicas y elementos de ayuda.

 

UD4. Apoyos en la preparación y administración de medicación

 

  • Farmacología general.
  • Administración de medicamentos y otros tratamientos.
  • Clasificación de los medicamentos según su forma farmacéutica: sólidos, semisólidos, líquidos, gaseosos, otras formas.
  • Técnicas de preparación y administración de medicación por vía oral, tópica y rectal, de aerosoles y oxígeno.
  • Productos de apoyo para la administración de medicamentos: dosificadores, jeringuillas desechables, bandejas de medicación semanal, entre otros.
  • Procedimientos en la administración de tratamientos locales. Técnicas de aplicación de frío y calor.
  • Productos y aparatos: manta eléctrica, lámpara de calor, bolsa de hielo, collar de hielo, bolsa de frío, entre otras. Constantes vitales: temperatura, frecuencia respiratoria, presión arterial y frecuencia cardiaca, entre otros.
  • Equipos de Protección Individual (EPI).

 

UD5. Apoyos a la realización de actividades relacionadas con la movilidad funcional

 

  • Características de la estructura y funcionamiento del aparato locomotor. Patologías y alteraciones.
  • Biomecánica de las articulaciones. Posiciones anatómicas.
  • La accesibilidad universal y el diseño universal o diseño para todas las personas.
  • Técnicas de movilización, traslado y deambulación.
  • Productos de apoyo para la movilidad funcional. Órtesis, prótesis y otros elementos de apoyo.
  • Cambios posturales, transferencias y deambulación. Técnicas y métodos principales de apoyo.
  • Higiene postural y ergonomía
  • Aplicación de los principios de mecánica corporal en la prevención de riesgos profesionales.
  • Equipos de Protección Individual (EPI).

 

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