Diferenciar los marcos de referencia atribuibles a la intervención en el tiempo libre infantil y juvenil; así como elaborar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

UNIDAD 1. Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre

 

UNIDAD 2. Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

 

UNIDAD 3. Análisis de perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre

 

UNIDAD 4. Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores

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