Diseñar, planificar y evaluar acciones formativas.
UA1. Principios básicos de la formación presentación.
- Fundamentos de la formación.
- El aprendizaje. Condicionamientos biológicos del aprendizaje.
- Teorías psicológicas del aprendizaje.
- Principios básicos del aprendizaje.
- Estilos de aprendizaje.
- Las estrategias de aprendizaje.
- Las expectativas sobre los/as alumnos/as en la educación/formación
- Los activadores del aprendizaje. La percepción. La memoria. La motivación.
- Diseño y planificación de acciones formativas.
- Desarrollo de la acción formativa.
- Evaluación de acciones formativas.
- Cuestionario de Autoevaluación UA1.
- Actividad de Evaluación UA1.
UA2. Formación presencial.
- Entornos presenciales de aprendizaje. Concepto.
- Metodología didáctica.
- Elaboración de contenidos.
- La acción formativa. Concepto.
- Recursos para la formación.
- Sistemas de evaluación.
- Diseño del proceso de Evaluación de Adultos. Definición concepto y finalidad.
- Evolución del concepto de Evaluación.
- Funciones de la Evaluación.
- Tipos y modalidades de Evaluación.
- Fases o etapas de un Modelo Evaluativo.
- Perspectiva General en la Evaluación de Programas.
- Técnicas e instrumentos de evaluación de aprendizajes.
- Técnicas de evaluación de aprendizajes conceptuales.
- Técnicas de evaluación de aprendizajes procedimentales.
- Técnicas de evaluación de aprendizaje actitudinales.
- Validez y Fiabilidad de las pruebas de evaluación
- Diseño de una práctica de evaluación: Seguimiento y evaluación de las prácticas en el ámbito formativo.
- Cuestionario de Autoevaluación UA2.
- Actividad de Evaluación UA2.
UA3. Formación online presentación.
- Entornos virtuales de aprendizaje.
- Metodología didáctica.
- Elaboración de contenidos didácticos.
- La acción tutorial.
- Recursos para el tutor.
- Sistemas de evaluación.
- Cuestionario de Autoevaluación UA3.
- Actividad de Evaluación UA3.
