- Comprender el “Marco común de competencia digital docente” identificando las 5 áreas de la competencia digital docente, así como sus veintiuna competencias y los seis niveles competenciales (A1-C2).
- Identificar las competencias digitales básicas de un docente y su organización en la estructura del marco por áreas y niveles competenciales.
- Entender cada una de las competencias digitales del área de competencia de información y alfabetización informacional.
- Entender cada una de las competencias digitales del área de competencia de comunicación y colaboración.
- Entender cada una de las competencias digitales del área de competencia de creación de contenidos digitales.
- Entender cada una de las competencias digitales del área de competencia de seguridad.
- Entender cada una de las competencias digitales del área de competencia de resolución de problemas.
MÓDULO I: Presentación del Marco Común de Competencia Digital Docente: áreas y niveles competenciales.
- Presentación del Marco y su estructura.
- Definición de competencia digital.
- Áreas de competencia digital y niveles competenciales (A1-C2).
- Competencias digitales del docente del siglo XXI.
MÓDULO II: Competencias del área de información y alfabetización informacional.
- Navegación, búsqueda y filtrado de información
- Descripción del área de competencia
- La información en internet
- Qué son los motores de búsqueda. Tipos de motores de búsqueda
- El origen de los buscadores y el nacimiento de Google
- Los 5 Motores de búsqueda más utilizados
- Qué es el posicionamiento de las web en los motores de búsqueda
- Cómo funcionan los motores de búsqueda
- Qué es el algoritmo de los motores de búsqueda
- Diferencias entre posicionamiento natural (SEO) y marketing en
- buscadores (SEM)
- Cómo realizar búsquedas especificas
- Filtros de búsqueda en los motores
- Evaluación de información, datos y contenidos digitales
- Descripción del área de competencia
- Qué es la infoxicación y cómo detectarla
- Pautas para gestionar la información
- Análisis de fiabilidad de las fuentes de información
- Consejos rápidos para evaluar la fiabilidad de la información web
- Almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales.
- Descripción del área de competencia
- Qué es “la nube”
- Ventajas que nos ofrece la nube
- Principales servicios de almacenamiento
- Qué información puedo compartir en la nube
- La privacidad de la nube.
MÓDULO III: Competencias del área de comunicación y colaboración.
- Interacción mediante las tecnologías digitales
- Descripción del área de competencia
- Internet, un nuevo medio de comunicación docente
- Los medios de comunicación digital a nuestro alcance
- Mi identidad digital
- Características de la identidad digital
- Claves para gestionar nuestra identidad digital
- Compartir información y contenidos digitales
- Descripción del área de competencia
- Cómo compartir información de manera online
- Derechos de autor y propiedad intelectual de los contenidos digitales
- Citado y referencia de fuentes
- Participación ciudadana en línea
- Descripción del área de competencia
- La ciudadanía digital
- La firma digital y el certificado electrónico
- Las comunidades digitales
- Las comunidades digitales educativas o comunidades de aprendizaje
- Ejemplos de comunidades de aprendizaje
- Colaboración mediante canales digitales
- Descripción del área de competencia
- Las redes sociales
- Tipos de redes sociales
- Principales redes sociales en 2017
- Las redes sociales en el mundo de la educación
- Netiqueta
- Descripción del área de competencia
- Qué es la netiqueta
- Origen de la Netiqueta
- En qué entornos se utiliza
- Gestión de la identidad digital
- Descripción del área de competencia
- Qué es la identidad digital
- La importancia de gestionar nuestra identidad digital
- La reputación digital
- Google Alerts
MÓDULO IV: Competencias del área de creación de contenidos digitales.
- Desarrollo de contenidos digitales
- Descripción del área de competencia
- Qué son los entornos personales de aprendizaje (PLEs)
- Ejemplos de plataformas sociales para el aula
- Consejos prácticos para arrancar un PLE
- Integración y reelaboración de contenidos digitales
- Descripción del área de competencia
- Qué es eXelearning
- Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales
- Generadores de webquest y cazas del tesoro
- Generadores de cuestionarios y ejercicios
- Generadores de hojas de caligrafía y papel pautado
- Generadores de mapas conceptuales y mentales
- Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario
- Generadores de letras, cuentos, textos y nubes de palabras
- Generadores de tarjetas de bingo, fichas de dominó y tarjetas para varios propósitos
- Generadores de vídeos, carteles y posters
- Generadores de mosaicos y puzles
- Generadores de cómics y dibujos animados
- Generadores de calendarios y relojes
- Generadores de cartogramas y mapas geográficos
- Derechos de autor y licencias
- Descripción del área de competencia
- Qué es el software Libre
- Diferencias Software libre y software gratuito
- Cultura de la remezcla
- Programación
- Descripción del área de competencia
- Qué es la realidad aumentada
- La realidad virtual en la educación
- Gamificación o el aprendizaje divertido
- La robótica educativa
- Metodología didáctica con robótica
MÓDULO V: Competencias del área de seguridad.
- Protección de dispositivos
- Descripción del área de competencia
- Qué son los perfiles de usuario
- Tipos de perfiles de usuario
- Qué son los virus informáticos y cómo prevenirlos
- Los antivirus la principal medidas de seguridad para usar en nuestros dispositivos
- Principales antivirus del mercado.
- Otras medidas de seguridad para usar en nuestros dispositivos
- Cómo usar y definir contraseñas seguras
- Protección de datos personales e identidad digital
- Descripción del área de competencia
- Protección de datos personales en la red
- Ciberbullying cyberacoso
- Sextin
- Grooming
- Suplantación de Identidad
- Comunidades peligrosas en línea
- Protección de la salud
- Descripción del área de competencia
- Posibles riesgos para nuestra salud relacionado con las TIC
- Qué es la ergonomía
- Qué es la nomofobia
- Qué son las emisiones electromagnéticas
- Protección del entorno
- Descripción del área de competencia
- El impacto tecnológico en el medio ambiente
- Configurar las opciones de energía.
- El coltán, un mineral marcado por la sangre
- Obsolescencia programada.
MÓDULO VI: Competencias del área de resolución de problemas.
- Resolución de problemas técnicos
- Descripción del área de competencia
- La labor del docente para la resolución de problemas
- Sistema de bitácora de problemas resueltos
- Sistema de comunicación con el departamento técnico
- Formación de nuevos docentes y alumnado a través de manual de acogida tecnológica
- Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
- Descripción del área de competencia
- Herramientas digitales docentes en el aula
- Qué son los contenidos SCORM
- Herramientas de autor para desarrollo de contenidos SCORM
- Innovación y uso de la tecnología digital de forma creativa
- Descripción del área de competencia
- Integración de las TIC en el proceso de enseñanza
- El espacio PROCOMUN
- Identificación de lagunas en la competencia digital
- Descripción del área de competencia
- La importancia de estar actualizado tecnológicamen
