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  3. Informática y programación
  4. FCOI16. Creación de contenidos digitales y programación. Nivel intermedio.
  • Diseñar y elaborar contenidos digitales complejos de formato variado, utilizando las funcionalidades básicas de las herramientas.
  • Elaborar contenidos digitales y diseños gráficos creativos con la integración de contenidos con formatos diversos utilizando las funcionalidades avanzadas de las herramientas.
  • Diseñar y crear modelos simples para imprimir objetos 3D con tecnología digital.
  • Aplicar herramientas básicas de programación de un sistema informático para resolver problemas y tareas sencillas.


  • Unidad 1. Creación y edición de contenidos digitales complejos.

    • Conocimiento / Capacidades cognitivas  y prácticas

      • Selección de las aplicaciones/software para visualizar, reproducir y editar

        • Asociación extensión-software.

        • Procesadores de texto / PDF

        • Visores / editores de imágenes

        • Reproductores / editores de audio

        • Reproductores / editores de videos

        • Cambios de formados



      • Ejecución de contenidos complejos

        • Definición de objetivos y público

        • Formatos complejos: animaciones, interacciones...



      • Identificación y aplicación de las opciones y funcionalidades avanzadas de las aplicaciones

        • Fórmulas

        • Correctores ortográficos

        • Filtros

        • Hipervínculos

        • Formas gráficas

        • Uso de plantillas

        • Subtítulos

        • Animaciones



      • Identificación y aplicación de las funciones complejas para dar formato a un documento digital

        • Uso de estilos

        • Saltos de plana / saltos de sección

        • Numeración

        • Encabezado / pie de página

        • Inserción de elementos gráficos





    • Habilidades de gestión, personales y sociales

      • Autonomía en el desarrollo de contenidos digitales coherentes a los públicos, objetivos y finalidades a que responden.

      • Valoración de uso de los recursos y las aplicaciones más adecuadas según el objetivo y tipo de contenido, optimizando las creaciones.

      • Interesarse por la expresión creativa en diseño de contenidos digitales.







  • Unidad 2. Diseño, integración y reelaboración de contenidos digitales.

    • Conocimiento / Capacidades cognitivas  y prácticas

      • Diseño y maquetación de contenidos digitales para crear diseños gráficos

        • Animaciones

        • Interacciones

        • Transiciones

        • Gráficos en movimiento

        • Efectos especiales



      • Selección y evaluación de bancos y repositorios de contenidos digitales

        • Bancos de imágenes

        • Biblioteca de audios (música y efectos sonoros)

        • Bancos de vídeos y de animaciones

        • Uso de plantillas como: videos, infografías entre otros



      • Uso de funcionalidades avanzadas a partir de las características propias de las aplicaciones y la integración de contenidos diversos.

        • Trabajo por capas en la edición de imágenes

        • Vinculación e inserción de objetos

        • Realidad aumentada





    • Habilidades de gestión, personales y sociales

      • Demostración de actitud crítica ante la selección de contenidos disponibles en repositorios para diseñar o reelaborar contenido digital.

      • Desarrollo de iniciativa y actitud creativa para expresarse de forma visual a través de contenidos digitales.







  • Unidad 3. Diseño y fabricación de objetos simples con tecnología digital.

    • Conocimiento / Capacidades cognitivas  y prácticas

      • Desarrollo de un encargo de fabricación digital

        • Elección del formato según tipología de fabricación digital

        • Diseño del producto

        • Espacios de creación y fabricación digital

        • Envío de la información y archivos para encargar la fabricación digital



      • Manipulación de objetos 3D disponibles en repositorios.

        • Repositorios de objetos 3D

        • Elección de un modelo y descarga

        • Espacios de producción digital disponibles



      • Diseño y creación de modelos simples con aplicaciones de interfaz sencilla

        • Software disponible de interfaz sencilla

        • Propiedades de un diseño 3D

        • Formatos y carga a la impresora

        • Impresión de elementos 3D



      • Manipulación inicial de impresoras 3D

        • Carga de hilo

        • Calentamiento de la cama

        • Nivelación de la base

        • Impresión del modelo elegido





    • Habilidades de gestión, personales y sociales

      • Desarrollo de actitudes de interés y curiosidad por las posibilidades que ofrece la fabricación digital en diferentes campos.

      • Demostración de interés por conocer y visitar espacios de fabricación digital (FabLabs)

      • Capacidad para la creación de objetos 3D y para valorar la importancia de la calidad del producto final.







  • Unidad 4. Herramientas básicas de programación.

    • Conocimiento / Capacidades cognitivas  y prácticas

      • Ejecución de modificaciones sencillas en macros y bloques de código Incorporación de bloques de códigos a una aplicación

        • Programación por bloques

        • Nuevas funcionalidades en los programas: procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones, webs, blogs entre otros



      • Aplicación de cambios en un código de una aplicación externa

        • Modificación de parámetros

        • Identificación del tipo de lenguaje y sus características.

        • Personalización de formato o contenido



      • Aplicación de estructuras básicas de programación

        • Elementos interactivos

        • Elementos condicionales





    • Habilidades de gestión, personales y sociales

      • Capacidad para analizar y personalizar el formato o contenido de las aplicaciones a través de modificaciones de código.

      • Demostración de iniciativa y flexibilidad en la resolución de problemas sencillos aplicando estructuras básicas de programación.

      • Actitud proactiva y de mejora continua para entender cómo se programa y como se pueden modificar los elementos.





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