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  4. Programación por competencias

- Identificar los fundamentos teóricos de los objetivos educativos y su relación con las competencias básicas y transversales.

- Analizar la taxonomía de objetivos educativos para comprender su aplicación en diferentes niveles y contextos.

- Diseñar objetivos educativos efectivos, coherentes y viables que integren competencias transversales.

- Aplicar estrategias para contextualizar y evaluar objetivos educativos en función de las necesidades del aprendizaje.

- Identificar las estrategias de enseñanza basadas en competencias y comprender su aplicación en contextos educativos reales.

- Analizar la importancia de la adaptación de las estrategias educativas a los diferentes estilos de aprendizaje y niveles de desempeño del estudiantado.

- Diseñar actividades prácticas alineadas con los descriptores de competencias para fomentar el aprendizaje significativo.

- Utilizar herramientas digitales para enriquecer el proceso educativo y promover el desarrollo de competencias clave.

- Aplicar estrategias de autoevaluación y coevaluación para fomentar la reflexión crítica y la colaboración entre pares.

- Desarrollar habilidades para integrar metodologías como la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos en la práctica docente.

- Analizar la relación entre las competencias básicas y los objetivos de las diferentes etapas educativas.

- Identificar los componentes curriculares fundamentales y su conexión con el desarrollo de competencias clave.

- Diseñar estrategias metodológicas inclusivas que fomenten el aprendizaje significativo y equitativo.

- Evaluar el impacto de los proyectos interdisciplinares en la adquisición de competencias básicas por parte del alumnado.

- Reflexionar sobre el papel de las competencias clave en el desarrollo personal y social del alumnado.

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