Este curso ofrece la posibilidad de desarrollar novedosas habilidades docentes, que permitirán pasar de un proceso de enseñanza y aprendizaje memorístico y lineal a uno interactivo, lleno de experiencias que dejarán una huella inolvidable en los estudiantes, gracias a la aplicación eficiente de las más avanzadas metodologías como:
Smart Digital Model.
Contenido basado en competencias digitales.
Flipped Classroom.
Gamificación.
Aulas Cooperativas.
Aprendizaje por proyecto.
Aprendizaje basado en problemas.
Unidad 1.- Smart Digital Model
Para comenzar
Diagnóstico Smart Digital Model
Pasos necesarios para llevar a cabo un diagnóstico efectivo del Smart Digital Model y estudios de casos para comprender mejor su aplicación.
Evaluación de la unidad
Unidad 2.-Contenido personalizado y competencias digitales
Esta unidad se enfoca en el concepto de Mindset Digital y las competencias digitales esenciales como la competencia de la información, la de la comunicación, la de creación de contenido y la competencia de seguridad y su influencia en el mundo actual.
Para comenzar
Se explica cómo se adapta el contenido de desarrollo del Mindset digital y las competencias digitales en función de los resultados obtenidos a través del Smart Digital Model.
Mindset Digital y competencias digitales
Se explicará detalladamente el mindset digital y las competencias digitales. Se incluirán ejemplos. Se tratará la importancia de la adaptabilidad y del aprendizaje continuo ya que actualmente estamos en el auge de esta temática.
SDM, Mindset Digital y competencias digitales
Se relacionará los resultados del Smart Digital Model y el mindset digital y las competencias digitales. Se tratarán estrategias para personalizar el contenido de desarrollo del mindset digital y las competencias digitales según las necesidades detectadas con el SDM.
Evaluación de la unidad
Evaluación de la unidad. Los estudiantes resolverán un caso práctico. Explicarán como deben aplicar el SDM para analizar y mejorar el desarrollo del Mindset digital y las competencias digitales. Deberán explicarlo de forma detallada.
Unidad 3.-Flipped Classroom
Para comenzar
Características de Flipped Classroom
Implementación de Flipped Classroom
Se explorará cómo se debe implementar el Flipped Classroom. Se presentarán los recursos y herramientas digitales que son útiles para esta estrategia educativa, como la creación de vídeos, las redes sociales, entre otras.
Evaluación de Flipped Classroom
Se explicarán los métodos adecuados de evaluación del Flipped Classroom. Guía para el diseño de estrategias didácticas basadas en FC que integren características, estrategias, recursos y métodos de evaluación.
Evaluación de la unidad
Unidad 5.-Gamificación
Para comenzar
Se definirá la gamificación y se pondrán ejemplos.
Implementación de la Gamificación
Se explorará cómo se debe implementar la gamificación. Tipos de estrategias de gamificación. Herramientas digitales que se utilizarían en el aula para implementarla. Estrategias para fomentar la participación del alumnado.
Evaluación de la Gamificación
Se explicarán los métodos adecuados de evaluación de la gamificación. Guía para el diseño de estrategias didácticas basadas en la gamificación que integren características, estrategias, recursos y métodos de evaluación.
Evaluación de la unidad
Unidad 6.-Aulas Cooperativas
Esta unidad trata sobre el Aula Cooperativa. En este modelo educativo, los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos para alcanzar objetivos comunes. A continuación, se definirá qué es un aula cooperativa y se explorarán algunos ejemplos prácticos.
Para comenzar
Implementación de Aulas Cooperativas
Se describirán los tipos de estrategias de aulas cooperativas: discusiones grupales, proyectos colaborativos, entre otros. Se explicarán recursos digitales para implementar esta estrategia en el aula. Estrategias para fomentar la colaboración entre los estudiantes y favorecer el apoyo entre ellos.
Evaluación de Aulas Cooperativas
Evaluación de la unidad
Unidad 7.-Aprendizaje por Proyectos
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque educativo se centra en el aprendizaje activo a través de proyectos reales y significativos. En esta unidad vamos a definirlo y explorar cómo puede transformar la educación.
Para comenzar
Se definirá el Aprendizaje Basado en Proyectos y se pondrán ejemplos.
Características de Aprendizaje Basado en Proyectos
Explicación más detallada del Aprendizaje basado en proyectos y su origen. Se explicarán las características principales y sus elementos clave, explicando cómo el aprendizaje por proyectos promueve la investigación, la resolución de problemas y la colaboración.
Implementación de Aprendizaje Basado en Proyectos
Se explicarán las diferentes partes del aprendizaje basado en proyectos: diseño del proyecto, colaboración en equipo, presentación de resultados, entre otros. Recursos digitales que se usan para aplicarlo en el aula. Estrategias para fomentar la investigación, la colaboración, entre otros.
Evaluación Aprendizaje Basado en Proyectos
Se explicarán los métodos de evaluación adecuados para el aprendizaje basado en proyectos. Guía para el diseño de estrategias didácticas basadas en el aprendizaje basado en proyectos que integren, estrategias, recursos y métodos de evaluación.
Evaluación de la unidad
El alumnado resolverá un caso práctico donde diseñarán una actividad utilizando el aprendizaje basado en proyectos. Explicarán cómo se aplicarán los recursos y las estrategias y los métodos de evaluación. Comentarán las mejoras que tendrán en el aprendizaje del alumnado al aplicar esta estrategia.
Unidad 8.- Aprendizaje Basado en Problemas
En esta unidad se tratará el Aprendizaje Basado en Problemas. En esta metodología educativa los estudiantes aprenden sobre un tema a través de la resolución de problemas reales y complejos. A diferencia de las clases tradicionales, donde el profesor transmite conocimientos de manera directa, aquí los estudiantes deben investigar, analizar y resolver problemas de forma autónoma y colaborativa.
Para comenzar
Se definirá el Aprendizaje Basado en Problemas y se pondrán ejemplos.
Implementación de Aprendizaje Basado en Problemas
Se explicarán los diferentes tipos de estrategias en el ABP: problemas auténticos, casos de estudio, proyectos de investigación, entre otros. Se mostrarán los recursos digitales que se utilizan para implementar el ABP en el aula. Estrategias para fomentar el pensamiento crítico en el aula.
Evaluación de Aprendizaje Basado en Problemas
Se explicarán los métodos de evaluación adecuados para el ABP. Guía para el diseño de estrategias didácticas basadas en el ABP que integren, estrategias, recursos y métodos de evaluación.
Evaluación de la unidad
El alumnado resolverá un caso práctico donde diseñarán una actividad utilizando el ABP. Explicarán cómo se aplicarán los recursos y las estrategias y los métodos de evaluación. Comentarán las mejoras que tendrán en el aprendizaje del alumnado al aplicar esta estrategia.
Evaluación final
Evaluación final
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