1. Inicio
  2. Capacitación Profesional
  3. Formación, educación y orientación laboral
  4. Acreditación de docentes para teleformación.
  • Conocer las características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
  • Desarrollar las Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
  • Conocer diferentes métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación.
  • Saber utilizar programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea. Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.


  • Unidad 1. Características y funciones de la formación en línea.

    • Introducciónn al e-Learning Introducción y objetivos

      • Contexto

      • Las TICs en Educación

      • Conceptos básicos

      • Orígenes y evolución

      • Objetivos de un sistema de E-learning

      • Ventajas e inconvenientes del e-Learning

      • Variables que justifican el uso del e-learning



    • Elementos que conforman un sistema de e-Learning.Objetivos generales

      • Introducción

      • Plataforma tecnológica

      • Contenido multimedia

      • Servicios







  • Unidad 2. Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor

    • La teletutorización

      • La teletutorización

      • El teletutor

      • La acción tutorial en e-Learning



    • La evaluación de la formación

      • Evaluación de la formación. Conceptos generales

      • Evaluación de programas de formación

      • Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning

      • Los instrumentos de la evaluación formativa







  • Unidad 3. Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación

    • Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación através de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest

      • ¿Cómo aprendemos?

      • Diseño de actividades de aprendizaje digitales

      • La WebQuest como modelo de diseño de actividades

      • La evaluación de actividades de aprendizaje digitales







  • Unidad 4. Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea

    • Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción:Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live

      • Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0

      • Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo

      • Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo







  • Unidad 5. Redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para la formación

    • Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia

      • ¿Qué entendemos por recursos multimedia?

      • Características de los recursos multimedia

      • Dónde encontrar recursos multimedia

      • ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?

      • Ejemplo de repositorios





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