SSCE011PO. Aplicación del Coaching a la Docencia.
- Horas
- 30
- Referencia (sku)
- PA8563
- Área principal
- Servicios socioculturales y a la Comunidad
UNIDAD 1. Coaching: esencia y aplicaciones
Origen y significado del coaching
Docencia y coaching
Los estilos de aprendizaje de David Kolb
Los métodos de enseñanza - aprendizaje
Del método reflexivo y la mayeútica de Sócrates
Del método interrogativo al coaching
Introducción al coaching: el método GROW
Definición del proceso básico
Fases del proceso básico
Fase G (Goal, objetivo)
Fase R (Reality, realidad)
Fase O (Options, opciones)
Fase W (Will, voluntad)
Más allá del proceso básico GROW
GROW en cinco etapas
Aplicación del coaching
Tipos de coaching para su aplicación
Aplicación del coaching en el centro escolar
Aplicación del coaching en el aula
UNIDAD 2. Liderazgo personal
Claridad: autoconocimiento y autoconsciencia
Autoconocimiento
Autoconsciencia
Seguridad: autoaceptación y confianza personal
Autoaceptación
Confianza personal
Certeza: automotivación, determinación, creatividad e implicación
Eficacia: congruencia, compromiso y responsabilidad personal para la consecución de un logro
Superación: autoanálisis, autocrítica de la propia actuación
UNIDAD 3. Competencias personales y relacionales del docente
Inteligencia emocional y gestión del estrés
¿Qué es una emoción?
¿Qué es la inteligencia emocional?
¿Cómo aplicamos la inteligencia emocional en un proceso de coaching?
Inteligencia emocional para la gestión del estrés
Comunicación y asertividad
Resolución de conflictos
Gestión del cambio
Flexibilidad y adaptación
Organización y gestión del tiempo
Toma de decisiones
UNIDAD 4. Coaching en el aula
La escucha activa
Tipos de escucha
Comportamientos
El feedback
El poder de la pregunta
Fomentar la reflexión
Corresponsabilidad, proactividad y motivación del alumno
Principios, valores y creencias
Definición de conceptos
Valores
Principios de coaching
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