Adquirir las competencias, habilidades y actitudes necesarias como formador/a de las distintas acciones de Formación Profesional para el Empleo.

UA1. La figura del formador de Formación Profesional para el Empleo. 


  • Introducción.

  • Modalidades de formación según nivel de formación.

  • El mercado laboral y su evolución.

  • Las nuevas competencias profesionales de los /as formadores/as.


 

UA2. La programación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos.

  • El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje.

  • La relación formación-trabajo.

  • Elementos del programa de formación.


 

UA3. Impartición de la formación: La interacción, estrategias y recursos didácticos. 

  • Impartición de la formación: La interacción didáctica.

  • Recursos y técnicas utilizadas en la comunicación.

  • Las habilidades docentes.


 

UA4. Evaluación de la formación. 

  • Introducción.

  • Tipos de evaluación.

  • Evaluación del programa formativo.

  • Instrumentos y técnicas de evaluación.

  • Características técnicas de la evaluación.

  • Calidad, evaluación, seguimiento y control en el nuevo modelo de formación profesional para el empleo.

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