Objetivo General
- Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.
Objetivos Específicos
- Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios.
- Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir.
- Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios.
- Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.
Unidad 1: Estructura de la Formación Profesional
- Sistema nacional de cualificaciones
- Subsistema de formación profesional reglada
- Subsistema de la formación profesional para el empleo
- Programas formativos
- Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo
Unidad 2: Certificados de Profesionalidad
- Definición y estructura del certificado de profesionalidad
- Programación didáctica vinculada a certificación profesional
- Módulo de formación práctica en centros de trabajo
Unidad 3: Planificación de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo
- La formación por competencias
- Características generales de la programación de acciones formativas
- Los objetivos
- Los contenidos formativos
- Las actividades
- Metodología: métodos y técnicas didácticas
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
- Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
Unidad 4: Elaboración de la programación temporalizada de una acción formativa en formación para el empleo
- Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa
- La temporalización diaria
- Secuenciación de contenidos y concreción de actividades
- Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición de formación en línea
