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  4. MF1445_3. Evaluación Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Formación Profesional Para El Empleo
Objetivo General
  • Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo.
Objetivos Específicos
  • Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
  • Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
  • Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
  • Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
  • Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.

Unidad 1: Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades


  • La evaluación del aprendizaje

  • La evaluación por competencias


 

Unidad 2: Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos

  • Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva

  • Evaluación de aprendizajes complejos

  • Evaluación de aprendizajes mediante el uso de la TIC


 

Unidad 3: Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición

  • Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea

  • Criterios para la corrección

  • Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes


 

Unidad 4: Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea

  • Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación

  • Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información

  • Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas

  • Plan de seguimiento

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