Objetivo General
• Programar actividades acuáticas para bebés.

 Objetivos Específicos
• Conocer los objetivos y beneficios de la actividad para bebés.
• Profundizar en el trabajo y la complicidad padre-hijo en la piscina.
• Estudiar el perfil del monitor en las actividades acuáticas para bebés.
• Explicar las principales técnicas de enseñanza-aprendizaje y los principios metodológicos.
• Conocer las actividades de enseñanza-aprendizaje.
• Estudiar las principales características del aprendizaje significativo.
• Realizar la programación de actividades acordes a la edad de los bebés.
• Estudiar el desarrollo psicomotor y las características evolutivas del bebé.
• Conocer qué datos debe contener y cómo rellenar la ficha del bebé

Unidad 1: Aspectos generales de la actividad acuática.

• Los objetivos y beneficios de la actividad para bebés.
• Trabajo y complicidad padre-hijo.
• El perfil del monitor.

 

Unidad 2: Técnicas generales de enseñanza.

• Principales técnicas de enseñanza-aprendizaje,  principios metodológicos.
o Contexto.
o Contenidos.
o Profesorado.
o Alumnado.
o Prácticas suaves: Laissez-faire.
o Patricia Cirigliano.
o Juan Enrique Vázquez Menlle.
o Método Diem/ Bresges/ Hellmich.
o Prácticas predeportivas.
• Actividades de enseñanza-aprendizaje.
o Familiarización en la bañera.
o Tonificación muscular.
o Equilibraciones.
o Inmersiones.
o Desplazamientos autónomos básicos.
• Aprendizaje significativo.

 

Unidad 3: La programación.

• La programación de las actividades.
o De 0 a 6 meses: Adaptación al medio acuático.
o De 6 a 12 meses: Iniciación en el medio
acuático.
o De 12 a 24 meses: Desarrollo en el medio
acuático.
o De 24 a 36 meses: Autonomía en el medio
acuático.
o Etapa de adaptación: De 0 a 6 meses
o Etapa de iniciación: De 6 a 12 meses.
o Etapa de desarrollo: De 12 a 24 meses.
o Etapa de autonomía: De 24 a 36 meses.
• El desarrollo psicomotor y las características evolutivas
del bebé.
• La ficha del bebé.

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