1. Inicio
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  4. SSCE23. 2 de plataformas LMS Moodle.
  • Gestionar acciones formativas en la modalidad teleformación utilizando Moodle como LMS.
  • Aplicar las funcionalidades básicas de LMS-Moodle en el desarrollo de las tareas de gestor de programas de teleformación.
  • Adaptar los programas presenciales a la modalidad de teleformación aplicando las características generales y las condiciones de la formación en línea, asumiendo las funciones, competencias y habilidades propias del gestor en relación con la modalidad de impartición.


  • 1. Herramientas de LMS-Moodle para la gestión de teleformación

    • Contenidos teórico- prácticos:

      • El e-learning

        • Evolución y características

        • Ventajas e inconvenientes de la formación en línea.

        • Los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS)

          • Moodle

          • Otras plataformas





      • Herramientas básicas de navegación.

      • Recursos de Moodle para el soporte a la docencia:

        • Foros

        • Tareas

        • Wiki

        • Taller

        • Glosarios

        • Ficheros

        • Enlaces

        • Otros



      • Recursos de Moodle para la comunicación con los agentes implicados en una acción formativa:

        • Foros

        • Mensajería

        • Consultas

        • Chat

        • Otros



      • Funcionalidades para la parametrización y creación de aulas virtuales:

        • Asignación de roles

        • Administración de categorías de cursos

        • Creación de aulas virtuales

        • Matriculación de usuarios

        • Codificación de elementos

        • Determinación de elementos comunes corporativos en las aulas

        • Otras



      • Informes y exportación de datos:

        • Informes de evaluación individualizados

        • Actas de evaluación

        • Informes de calificaciones

        • Cuestionarios de satisfacción









  • 2. Diseño instruccional de teleformación

    • Contenidos teórico - prácticos:

      • El rol del gestor del e-learning:

        • Coordinación operativa de un curso

        • Seguimiento y aseguramiento de la calidad formativa



      • Diseño de acciones formativas en modalidad e-learning y b-learning:

        • Virtualización de contenidos

        • Dimensionamiento y temporalización

        • Planificación

        • Recursos

        • Competencias digitales docentes

        • Digitalización de los procesos y documentación de seguimiento

        • Otros







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