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  4. SSCE26. Elaboración de proyectos para el aprendizaje en educación.
  • Adquirir técnicas y conocimientos profesionales para aplicar una metodología actual y funcional como es el aprendizaje basado en proyectos que permita favorecer la motivación del alumnado y la toma de conciencia en el propio aprendizaje, a través del uso de las nuevas tecnologías, de las competencias claves, así como nuevas modalidades de trabajo y los procesos de evaluación.


  • Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas.

    • Reflexión y análisis de las características metodológicas del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su implementación en el ámbito educativo.

      • Introducción al concepto de aprendizaje. Tipos de aprendizaje. Teorías y modelos de aprendizaje.

      • Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje.

      • Conocimiento de las diferentes metodologías para trabajar las competencias y en su aplicación en el aula.

      • Definición de las diferentes actividades para trabajar las competencias en el aula.

      • Verificación de las competencias que alcanza el aprendiz cuando se trabaja por proyectos.

      • Organización del ABP como técnica didáctica.

      • Identificación del rol del docente y del alumno.



    • Aplicación del aprendizaje basado en proyectos.

      • Diseño y elaboración de un proyecto.

      • Conocer la metodología del trabajo por proyectos.

      • Identificación de los elementos de la metodología del trabajo por proyectos que favorecen la aplicación del Estilo metodológico en el aula.

      • Elaboración de las fases para la implantación de un modelo.

      • Elección de un proyecto basándonos en los intereses y conocimientos previos del alumnado, habilidades y competencias del currículo y la capacidad de implicar a los alumnos en un problema.

      • Creación del proyecto. Conocimiento de las propuestas de investigación, y los agentes externos, así como la Implantación del aprendizaje cooperativo y del aprendizaje.

      • Identificación y conocimiento de distintas estrategias de aprendizaje como el trabajo grupal.



    • Análisis de herramientas y recursos para visibilizar un proyecto de ABP.

      • El empleo de las TIC y su implementación en el ABP.

      • La mejora de la comunicación y difusión.



    • Evaluación del aprendizaje basado en proyectos.

      • Planificación de la evaluación.

      • Utilización de diferentes estrategias para la evaluación.

      • Implicación del docente en la evaluación.

      • Implantación de estrategias y herramientas para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa.







  • Habilidades de gestión. personales y sociales.

    • Creación de un ambiente participativo y abierto que fomente el intercambio de experiencias.

      • Es necesario aprender a trabajar en equipo, llegar a acuerdos y compartir responsabilidades.

      • Fomento de los procesos de reflexión de los equipos docentes sobre su práctica educativa en torno al trabajo sobre las competencias básicas y proyectos de innovación.



    • Servir de soporte a las necesidades actuales del centro.

      • Desarrollo del currículo oficial.

      • Implementación de cambios metodológicos y organizativos derivados del desarrollo y evaluación de proyectos.

      • Valoración de la comunicación y difusión para el desarrollo de proyectos de aprendizaje.

      • Integración de los recursos tecnológicos en las actividades del centro y estrategias de aprendizaje.



    • Fomento de la cultura de intercambio y de la cooperación entre los docentes en un marco de autonomía del centro.

      • Fortalecimiento de las trayectorias formativas del centro y contextualización las actividades formativas dentro de un proyecto global a medio plazo.





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