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  4. (UF2277) Aplicación De Los Sistemas Alternativos Y Aumentativos De Comunicación
Objetivos Generales
  • Apoyar físicamente al ACNEE con mayor grado de dependencia en sus desplazamientos internos por el centro educativo, para que llegue a su destino, empleando las técnicas de deambulación en función a sus características y necesidades, promoviendo así su autonomía.
  • Acompañar al ACNEE en los cambios de actividad o a los servicios rehabilitadores complementarios para recibir su tratamiento, favoreciendo su autonomía.
  • Fomentar la autonomía del ACNEE con menor grado de dependencia en los desplazamientos internos del centro educativo, siguiendo las pautas establecidas, para promover su desarrollo personal.
Objetivos Específicos
  • Identificar y utilizar los distintos tipos de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación según sus características.
  • Aplicar técnicas de comunicación para anticipar a un ACNEE el cambio de actividad, o su incorporación a servicios rehabilitadores complementarios, favoreciendo la autonomía del mismo.

1. Los sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación (SAAC).

  • ¿Qué son los sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación – SAAC?. Tipos y características.
  • Sistema Bliss.
  • Sistema PEC.
  • Sistema SPC.
  • Sistemas de comunicación gestuales.
  • Sistemas de comunicación orales.

2. Técnicas para facilitar la comunicación con alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE).

  • Métodos de anticipación. Introducción al método TEACHH.
  • Tipos de agendas para ACNEE.
  • Tipos de horarios para ACNEE.
  • Cumplimiento de actividades de los ACNEE.

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