Objetivos Generales
  • Acoger y/o despedir junto a el/la tutor/a en la entrada o salida del centro educativo al ACNEE, con el fin de asegurar su incorporación y/o salida del mismo, atendiendo a los apoyos que requiera.
  • Apoyar físicamente al ACNEE con mayor grado de dependencia en sus desplazamientos internos por el centro educativo, para que llegue a su destino, empleando las técnicas de deambulación en función a sus características y necesidades, promoviendo así su autonomía.
  • Fomentar la autonomía del ACNEE con menor grado de dependencia en los desplazamientos internos del centro educativo, siguiendo las pautas establecidas, para promover su desarrollo personal.
Objetivos Específicos
  • Aplicar técnicas de apoyo a un ACNEE, que garantice la incorporación y/o salida del centro educativo, fomentando la autonomía del mismo.
  • Determinar las características de cada tipo de ayuda que requiera un ACNEE con mayor grado de dependencia en su deambulación por un centro educativo, para que llegue a su destino, garantizando su seguridad.
  • Aplicar técnicas de autonomía y desarrollo personal, considerando las capacidades de un ACNEE con menor grado de dependencia en su desplazamiento autónomo por el centro educativo.

Unidad didáctica 1. Necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a discapacidad.

  • Definición de ACNEE: Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales. Tipos de patologías, físicas y verbales.
  • La discapacidad sensorial: visual, auditivo y sordoceguera.
  • La discapacidad cognitiva y el Síndrome de Down.
  • La discapacidad motora.
  • El Trastorno Espectro Autista (TEA).

Unidad didáctica 2. Estrategias para facilitar la incorporación del ACNEE al centro educativo.

  • Ayudas técnicas: Tipos y características. Métodos de aplicación.
  • Protocolo de comunicación entre profesionales.
  • Barreras arquitectónicas: Escalones, escaleras y bordillos, puertas, interruptores, transporte, aseo y otros.

Unidad didáctica 3. Ayudas técnicas y pautas de movilización para facilitar el desplazamiento. Tipos y características.

  • Ayudas técnicas: Tipos y características. Métodos de aplicación.
  • Recursos: técnicas de deambulación y desplazamiento.
  • Tipos de desplazamientos y deambulaciones por el centro educativo: Sistemas multisensoriales.

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