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  4. MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo.
  • Orientar en la identificación de la realidad laboral del alumnado para ayudarle en la toma de decisiones ante su proceso de inserción y/o promoción profesional.
  • Fomentar procedimientos y estrategias de búsqueda y actualización de la información del entorno profesional y productivo.
  • Aplicar estrategias y herramientas de búsqueda de empleo.
  • Analizar mecanismos que garanticen la calidad de las acciones formativas.
  • Diseñar procedimientos y estrategias de innovación y actualización profesional.


  • Unidad 1. Análisis del perfil profesional.

    • El perfil profesional:

      • Carácter individualizado del proceso de orientación.

      • Características personales.

      • Formación.

      • Experiencia profesional.

      • Habilidades y actitudes.



    • El contexto sociolaboral:

      • Características: exigencias y requisitos.

      • Tendencias del mercado laboral.

      • Profesiones emergentes: yacimientos de empleo.

      • Modalidades de empleo: tipos de contrato, el autoempleo y trabajo a distancia.



    • Itinerarios formativos y profesionales.





  • Unidad 2. La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo

    • Canales de información del mercado laboral: INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.

    • Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales: SPEE, servicios autonómicos de empleo, tutores de empleo, OPEAs, gabinetes de orientación, ETTs, empresas de selección, consulting, asesorías, agencias de desarrollo, entre otros.

    • Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.

    • Técnicas de búsqueda de empleo:

      • Carta de presentación.

      • Currículum vitae: curriculum europeo.

      • Agenda de búsqueda de empleo.



    • Canales de acceso a información:

      • La web: portales.

      • Redes de contactos.

      • Otros.



    • Procesos de selección:

      • Entrevistas.

      • Pruebas profesionales.







  • Unidad 3. Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente.



    • Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa:

      • Planes Anuales de Evaluación de la Calidad.



    • Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa.

      • Indicadores de evaluación de la calidad de la acción formativa.



    • Centros de Referencia Nacional.

    • Perfeccionamiento y actualización técnico–pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento Técnico.

    • Centros Integrados de Formación Profesional.

    • Programas europeos e iniciativas comunitarias.



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