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  4. MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo
  • Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.
  • Elaborar pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
  • Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
  • Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
  • Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.

Evaluación en Formación para el Empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición


  • Introducción

  • La evaluación del aprendizaje

  • La evaluación por competencias

  • Resumen


 

Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos


  • Introducción

  • Evaluación de aprendizajes simples: pruebas objetivas

  • Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros

  • Resumen


 

Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición


  • Introducción

  • Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea

  • Criterios para la corrección

  • Estrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes

  • Resumen


 

Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea


  • Introducción

  • Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación

  • Aplicación de técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida de información

  • Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas

  • Plan de seguimiento

  • Resumen

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