Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas.
Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel
A2 conforme al Marco Común Europeo de las Lenguas
Objetivos específicos
- Comprender frases y el vocabulario más habitual sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo)
- Ser capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos.
- Ser capaz de leer textos muy breves y sencillos.
- Saber encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios y comprender cartas personales breves y sencillas.
- Poder comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos.
- Ser capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque no se pueda comprender lo suficiente como para mantener la conversación por sí mismo.
- Utilizar una serie de expresiones y frases para describir con términos sencillos a la familia y otras personas, las condiciones de vida, origen educativo y trabajo actual o el último que se tuvo.
- Ser capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a necesidades inmediatas
- Escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien.
UNIT 1. IT`S NICE TO MEET YOU
- Grammar focus – be:
- affirmative/negative
- be: questions
- Theme/Lexical focus
- Countries/Nationalities
- Functional focus
- Saying hello
- Writing task
- An informal letter to a penpal describing your personal details and asking questions.
UNIT 2. HAVE YOU GOT ANY CHILDREN?
- Grammar focus – Have got
- Possessive adjectives: my, your, his, her, our, their
- Theme/Lexical focus – Parts of the face
- Adjectives
- Family
- Functional focus – Classroom questions: Can I borrow…?
- What`s … in English?
- Writing task - A short email describing your family.
UNIT 3. WHAT DO YOU DO IN YOUR FREE TIME?
- Grammar focus – Present simple affirmative/negative
- Questions and short answers
- Question words
- Adverbs of frequency
- Theme/Lexical focus – Free time activities/hobbies
- Adverbs of frequency
- Days of the week
- Functional focus – Simple interview about daily routine
- Writing task - Describing a typical weekend
UNIT 4. AROUND TOWN
- Grammar focus – There is/There are
- Is there a…?
- Prepositions of place
- Theme/Lexical focus – Town
- Prepositions of place
- Functional focus – Asking where places are
- Writing task - Describing your town
UNIT 5. A TIME FOR SPORT
- Grammar focus – Present continuous
- Theme/Lexical focus – Sports
- Weather
- Seasons
- Functional focus – Describing the weather
- Writing task - Writing a postcard
UNIT 6. HEALTHY BODY, HEALTHY DIET
- Grammar focus – Countable and uncountable nouns
- Like/love/don’t like (doing)
- Theme/Lexical focus – Meals/Food
- Healthy/Unhealthy activities
- Functional focus – Ordering food at a café: How many/much…?
- Writing task – A short blog entry about healthy living
UNIT 7. ALL ABOUT NATURE
- Grammar focus – Comparative adjectives
- Theme/Lexical focus – Nature
- Animals
- Adjectives
- Functional focus – Speaking on the pone
- Writing task – Description of an imaginary walk through the countryside.
- In present tense – relaxation technique
UNIT 8. HOMES PRESENT AND PAST
- Grammar focus – Was/Were
- There was/were
- Past simple regular affirmative/negative
- Theme/Lexical focus – House/rooms
- House/furniture
- Functional focus – Talking about your weekend
- Writing task – Describing a home using adjectives
UNIT 9. WE LOVE MUSIC
- Grammar focus – Past simple regular/irregular
- Questions in the past
- Theme/Lexical focus – Musical instruments
- Musical styles
- Functional focus – Making suggestions and agreeing
- Writing task – A music review
UNIT 10. LET’S GO ON HOLIDAY
- Grammar focus – Going to
- Must/mustn’t
- Theme/Lexical focus – Holiday ítems
- Adverbs of manner
- Functional focus – Talking about rules
Writing task – Planning a holiday