English Course B1.1

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Horas
90
Referencia (sku)
PA42
Formato
HTML con Animaciones
Área principal
Idiomas
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita sobre temas generales, cotidianos o de interés personal. Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel B1 conforme al Marco Común Europeo de las Lenguas Objetivos específicos
  • Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
  • Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
  • Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
  • Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
  • Saber desenvolverse en casi todas las situaciones que se presentan al viajar donde se habla esa lengua.
  • Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
  • Saber enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
  • Poder explicar y justificar brevemente las propias opiniones y proyectos. Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir las propias reacciones.
  • Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal.
Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

UNIT 1. WAKE UP AND SMELL THE COFFEE


  1. Grammar focus

    1. Present simple review

    2. Adverbs of frequency

    3. Present continuous



  2. Theme/Lexical focus – Daily life/Activities

  3. Functional focus – Starting conversation/Meeting people

  4. Writing task – An informal letter to a pen pal describing your typical working day


UNIT 2. WHAT’S YOUR FAMILY LIKE?

  1. Grammar focus

    1. Personal descriptions

    2. Have got/like/enjoy doing

    3. Saxon genitive



  2. Theme/Lexical focus – People/Parts of the body

    1. Adjectives of physical description



  3. Functional focus – Introducing people to each other

  4. Writing task – A short email describing your new girl/boyfriend to another friend


UNIT 3. MOVING AROUND!

  1. Grammar focus – Past simple

  2. Theme/Lexical focus

    1. Transport

    2. Airport/holidays



  3. Functional focus – Enquiring about and buying a train ticket

  4. Writing task – A chronological narrative: writing about a disastrous holiday


UNIT 4. A WINDOW TO ANOTHER WORLD

  1. Grammar focus – Past simple and past continuous

  2. Theme/Lexical focus – Books & Stories/Types of books

  3. Functional focus – Telling an anecdote

  4. Writing task – A story: students will be given a choice of titles


UNIT 5. THE ANIMAL WORLD

  1. Grammar focus – Comparative and superlative adjectives

  2. Theme/Lexical focus – Zoo animals: Gorilla

  3. Functional focus – Joining a gym/sportsclub

  4. Writing task – Filling out a membership form


UNIT 6. WHAT SHOULD I WEAR?

  1. Grammar focus – Countable and uncountable nouns

  2. Theme/Lexical focus

    1. Shopping and clothes

    2. Food

    3. Clothes



  3. Functional focus

    1. Buying food

    2. How many/much…?



  4. Writing task – Writing a note: instructions for a shopping trip (what to buy and where, etc.


UNIT 7. LIGHTS, CAMERA, ACTION!

  1. Grammar focus – Present perfect: just, yet, already

  2. Theme/Lexical focus – Entertainment/Types of entertainment

  3. Functional focus – Giving and responding to invitations

  4. Writing task – An email to a friend: have you seen … yet? Would you like to go?


UNIT 8. RUN FASTER, JUMP HIGHER, FEEL BETTER

  1. Grammar focus – Present perfect: for and since

  2. Theme/Lexical focus – Health & Sport/Adjectives describing sports

  3. Functional focus – Joining a gym/sportsclub

  4. Writing task – Filling out a membership form


UNIT 9. TURN OFF YOUR PHONES, PLEASE

  1. Grammar focus – Passive (present)

  2. Theme/Lexical focus – Science and technology gadgets

  3. Functional focus – Asking for information in a shop

  4. Writing task – An essay: A gadget I couldn’t live without


UNIT 10. WATCH OUT!

  1. Grammar focus

    1. Modals: advice, prohibition/obligation

    2. Need to/needn’t



  2. Theme/Lexical focus

    1. Safety/Safety equipments

    2. Dangerous jobs



  3. Functional focus – Giving advice (to someone who wants to do a dangerous job)

  4. Writing task – An email to a friend telling them what they need to bring on a camping trip.

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